“顾反为女杀彘”的出处是哪里
“顾反为女杀彘”出自先秦韩非的《曾子杀彘/曾子烹彘》。
“顾反为女杀彘”全诗
《曾子杀彘/曾子烹彘》
先秦 韩非
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:“汝还,顾反为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
作者简介(韩非)
韩非子生于周赧王三十五年(约公元前281年),卒于秦王政十四年(公元前233年),韩非为韩国公子(即国君之子),汉族,战国末期韩国人(今河南省新郑)。师从荀子,是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”,中国古代著名法家思想的代表人物。
曾子杀彘/曾子烹彘翻译及注释
翻译
曾子的妻子到集市上去,她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说:“你先回去,等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来,曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说:“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说:“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂,他只学习父母的,听从父母的教导。现在你欺骗了他,这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子,儿子就不会再相信他的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。
注释
1.曾子(前505~前432):曾参,春秋末年鲁国人,孔子的弟子,字子舆,被尊称为曾子。性情沉静,举止稳重,为人谨慎,待人谦恭,以孝著称。曾提出“慎终追远,民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法。据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品。
2.彘(zhì):猪。
3.适:往、回去。适市回:去集市上回来。
4.戏:开玩笑。
5.非与戏:不可同……开玩笑。
6.待:依赖。
7.子:这里是第二人称尊称“您”的意思。`
8.而:则,就。
9.非所以成教也:这样做就不能把孩子教育好。
10.之:到
11烹(pēng): 烹饪,煮。
12.是:这
13.反:同“返”,返回
14.顾反:等到回来。
15.特:只、仅、独、不过。
16.女:同“汝”,你的意思
17.杀:宰
18.曾子之妻之市:曾子的妻子到集市去.之,前一个作助词\"的\",后一个作动词\"去\".市,集市.
19.欲:想要
20.止:阻止
21.遂:于是,就
曾子杀彘/曾子烹彘文言现象
通假字
汝:
汝通你;如\"汝还\"。
反:
反通返,返回;如\"顾反为汝杀彘\"。
古今异义
适:
今常用义:适合。文中古义:往,到;如\"妻适市来\"。
特:
今常用义:特别,特殊。文中古义:只是;如\"特与婴儿戏耳\"。
学者:
今常用义:在学术上有一定成就的人。文中古义:学习的人;如\"待父母而学者也\"。
成教:
今常用义:\"成人教育\"的简称。文中古义:完成教导,教好;如\"非所以成教也\"。
一词多义
还:
(1)huán,动词,回去;如\"汝还,顾反为汝杀彘\"。\"便要还家,设酒杀鸡作食\"。(《桃花源记》)
(2)huán,动词,交还;如\"手自笔录,计日以还\"。(《送东阳马生序》)
(3)xuán动词,通\"旋\",回转,掉转;如\"扁鹊望桓侯而还走\"。(《扁鹊见蔡桓公》)
顾:
(1)动词,回来;如\"顾反为汝杀彘\"。
(2)动词,回头看;如\"顾野有麦场\"。(《狼》)
(3)动词,拜访;如\"三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 \"。(《出师表》)
止:
(1)动词,制止,阻止;如\"妻止之曰\"。\"河曲智叟笑而止之曰\"。(《愚公移山》)
(2)副词,同\"只\",只有;如\"担中肉尽,止有剩骨\"。(《狼》)
欺:
(1)动词,欺骗;如\"今子欺之\"。
(2)动词,欺负;如\"南村群童欺我老无力\"。(《茅屋为秋风所破歌》)
子:
(1)名词,儿子,女儿,泛指孩子;如\"子而不信其母\"。\"生以乡人子谒余\"。(《送东阳马生序》)
(2)代词,古代对男子的尊称,也用作表敬意的对称词。\"今子欺之\"。\"孔子东游,见两小儿辩斗,问其故\"。(《两小儿辩日》)
教: (1)动词,教育;如\"是教子欺也\"。
(2)动词,使,让 ;如\"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山\"。(《出塞》)
信:
(1)动词,相信;如\"子而不信其母\"。\"愿陛下亲之信之\"。(《出师表》)
(2)形容词,诚实;如\"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信\"。(《曹刿论战》)
成:
(1)动词,实现,完成;如\"非所以成教也\"。
(2)动词,成为,形成;如\"场主积薪其中,苫蔽成丘\"。(《狼》)
文言句式
1。判断句
(1)\"待父母而学者也\"中的判断主语\"婴儿\"省略,\"待父母而学者\"是判断谓语,\"也\"帮助判断;该分句可译为\"(婴儿)是向父母学习的啊\"。
(2)\"是教子欺也\"中的\"是\"是判断主语,\"教子欺\"是判断谓语,\"也\"帮助判断;该分句可译为\"这是教导他欺骗别人啊\"。
2。省略句
(1)省略主语
①\"顾反为汝杀彘\"之前省略主语\"我\",代曾子的妻子,即\"(我)顾反为汝杀彘\";该分句可译为\"等我回来给你杀猪(吃)\"。
②\"特与婴儿戏耳\"之前省略主语\"我\",代曾子的妻子,即\"(我)特与婴儿戏耳\";该分句可译为\"(我)不过是跟孩子开玩笑罢了\"。
(2)省略宾语
①\"婴儿非与戏也\"之中,介词\"与\"之后省略宾语\"之\",代\"婴儿\",即\"婴儿非与(之)戏也\";该分句可译为\"孩子不能欺骗啊\"。
②\"是教子欺也\"之中,动词\"欺\"后面省略宾语\"之\",代别人,即\"是教子欺(之)也\";该分句可译为\"这是教导他欺骗别人啊\"。
(3)省略介词
\"妻适市来\"之中,谓语动词\"适\"后面省略介词\"于\",表示\"适\"的处所,即\"妻适(于)市来\";该分句可译为\"妻子从集市回来\"。
曾子杀彘/曾子烹彘寓意
不论在教育子女,还是做人,要注意言传身教,不能以欺骗作为手段,做任何事都要说到做到,不能说谎。要做到言必信,行必果。这样才能获得他人信任。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人,这种教育方法是可取的。